Teoria i pràctica de la literatura infantil II

Xavier Blanch /
Este curso se imparte en: Catalán
Los ejercicios se pueden entregar en: Catalán o Castellano

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Ideal para profundizar en la escritura y en el conocimiento del ámbito del cuento infantil. De humor, de misterio, de magia, de animales, de monstruos, de aventuras ... De que tratan tus cuentos?

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1. El conte com a gènere literari
2. Les veus del narrador
3. Els personatges
4. Els escenaris
5. L’estructura dels contes
6. El procés creatiu
7. L’anhel de publicar
8. Les capacitats creatives
9. El llenguatge, eina imprescindible
10. El digne ofici d’escriure per a infants

Considerar i consolidar l’estructura d’un projecte de novel·la infantil
Acompanyar, supervisar i valorar literàriament l’elaboració dels primers capítols d’una novel·la infantil

L’enfocament d’aquest curs és marcadament de caràcter pràctic. En la primera sessió del curs es validarà la temàtica i l’argument de cada novel·la infantil plantejada. Es consideraran, a la vegada, les escaletes de capítols que estructuren com a punt de partida cada projecte presentat.
En cada una de les sessions restants, s’analitzaran col·lectivament quatre capítols, cada un dels quals pertanyents al treball d’un alumne diferent. De mitjana, comptem tenir mitja hora en cada sessió per a cada un dels capítols analitzats. Les consideracions fetes en cada cas aportaran el benefici d’una mirada cooperativa al resultat de la tasca de creació literària i permetran transferir tècniques expressives, punts d’atenció, detecció de dificultats narratives i altres components diversos inherents a la producció escrita.
La revisió de capítols en cada sessió s’organitzarà segons una alternança periòdica regular que garantirà una distribució equitativa del temps dedicat a l’anàlisi de la producció escrita de cada un dels alumnes.

Teresa Colomer, Siete llaves para valorar las historias infantiles. Fundación German Sánchez Ruipérez, 2002
Gemma Lluch, Teresa Colomer, Caterina Valriu, Antonio Rodríguez i Teresa Duran, De la narrativa oral a la literatura per a infants. Invenció d’una tradició literària. Edicions Bromera, 2000
Teresa Duran i Roser Ros, Primeres literatures. Pirene/La Galera, 1995
Jordi Sierra i Fabra, La página escrita. Manual de escritura. Ediciones SM, 2006

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