La poesía como género líquido

  • 20h
  • VD  VIDEOCURSO EN DIRECTO 
  • novedad
  •      Valentina Marchant /
  •    Este curso se imparte en: Castellano
  •    Los ejercicios se pueden entregar en: Catalán o Castellano

Precio curso :

Si participas en línea
330,00 €

(Esta modalidad de inscripción no requiere ser socio del Ateneu Barcelonès)

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En este curso aprenderemos a escribir poemas de calidad a partir de una serie de ejercicios prácticos que nos permitirán comprender que la poesía constituye, hoy por hoy, un espacio privilegiado para la creación literaria, en tanto ha sido, desde la Modernidad en adelante, un género en el cual confluyen una serie de discursos, tanto literarios como no literarios.

Esta condición “híbrida”, “acuosa” de la poesía, se ha exacerbado aún más en el siglo XXI, por lo que, sin descuidar la tradición, indagaremos en conceptos tales como “poesía del yo”, “metapoesía”, “poesía expandida”, “poesía situada”, etc., para ver todas las posibilidades que el discurso poético ofrece al día de hoy, con el fin de que cada estudiante pueda encontrar un estilo propio, una voz poética particular a partir de la lectura de grandes referentes de la tradición hispanoamericana, catalana y mundial.

Curso ideal para personas que estén interesadas en aprender y/o reforzar cuestiones básicas en torno al lenguaje poético y sus múltiples posibilidades creativas.

Grupos de cursos de la edición actual

 

Valentina Marchant

Grupo A2
VIDEOCURSO EN DIRECTO
Martes 18:00-20:30 h
Fecha de inicio: 04/02/2025
EN LÍNEA

Ediciones de este curso

  • febrero-marzo

1. Poesía situada, poéticas políticas: se revisará el concepto de “poesía situada”, es decir, aquella poesía que se sitúa en un contexto socio-histórico específico y que, por lo mismo, tiende a la narratividad, la descripción de espacios y la reflexión política. Se revisará a autores tales como Charles Baudelaire, Jorge Eielson, Pier Paolo Passolini, Enrique Lihn, Roque Dalton, Gabriela Wiener, Maria Mercè Marçal, Gabriel Ferrater, entre otros/as.


2. Artes poéticas, metapoesía y prosa poética: se revisarán poemas que constituyen “artes poéticas”, es decir, poemas sobre poemas, poesía que se piensa a sí misma en la poesía o en la prosa poética y que, por lo mismo, utiliza técnicas propias del ensayo. Se revisará a autores tales como Mario Montalbetti, Rodrigo Lira, María Negroni, Novalis, Tamara Kamenszain, Joan Vinyoli, entre otros/as.


3. Poesía del Yo y poéticas de la intimidad: se revisará el concepto de “poesía del yo” y el concepto de “intimidad” en la poesía, dando especial atención a aquellas poéticas que trabajen las temáticas del amor y del cuerpo. Se revisará a autores tales como Diane Di Prima, Anne Sexton, Williams Carlos Williams, Alejandra Pizarnik, Safo, Cristina Peri Rossi, Denise Levertov, Claudio Bertoni, Luna Miguel, Rosa Leveroni, entre otros/as.


4. Poéticas de lo inter y lo transtextual: Se revisarán una serie de poéticas que se despliegan a partir de los juegos inter y transtextuales, es decir, que dialogan con y junto a otros discursos, tanto literarios como no literarios. Se revisará autores como Berta García Faet, Anne Carson, Blanca Llum Vidal, Fernando Pessoa, entre otros/as.


5. Poesía expandida – transmedialidad: se revisará el concepto de “poesía expandida”, es decir, de aquella poesía que trasciende el lenguaje literario y lo mezcla con otro tipo de lenguajes y formatos. Se revisará a autores tales como Nicanor Parra, André Bretón, Cristina Rivera Garza, Joan Brossa, Laia Carbonell, entre otros/as.

  • Conocer y producir poemas de calidad, haciendo un recorrido por las principales poéticas que han existido desde la Modernidad en adelante con el fin de desarrollar una voz poética personal.
  • Conocer autores y autoras fundamentales de la tradición poética y de la actualidad, desde Baudelaire a Cristina Rivera Garza, desde Safo hasta Sylvia Plath, desde Sor Juana Inés de la Cruz a Berta García Faet, desde Joan Vinyoli a Blanca Llum Vidal.
  • El curso se imparte en castellano.
  • Las clases serán teórico-prácticas, esto quiere decir que en cada clase se revisará un determinado tipo de “poética” (junto a sus autores y autoras más representativos) paraluego producir un texto propio a partir de dicho modelo.
  • A la clase siguiente, se hará una puesta en común, donde todos los integrantes deberán leer el texto producido en voz alta, y recibir los comentarios críticos tanto de la profesora como de los compañeros. Laspuestas en común son el momento más importante de la clase, en tanto posibilitará ir introduciendo “las máximas” de la poesía, es decir, aquellas cuestiones básicas para escribir cualquier texto poético de calidad.
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Importante

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