La primera página

  • 10h
  • Videocurso en directo
  •      Laura Freixas /
  •    Este curso se imparte en: Castellano
  •    Los ejercicios se pueden entregar en: Catalán o Castellano
165 El precio del curso NO incluye la cuota de socio del Ateneu Barcelonès

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Es famosa la anécdota de cómo nació Cien años de soledad. Ha contado Gabriel García Márquez que estaba conduciendo el coche en el que llevaba a su familia a veranear a Acapulco, cuando de pronto, se le ocurrió la primera frase de un relato que quería escribir hacía tiempo pero que no sabía cómo empezar. “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre le llevó a conocer el hielo”… La oración contenía a la vez el nombre del protagonista (Aureliano Buendía), la estructura temporal del relato (simultaneidad de futuro y pasado), el narrador (tercera persona), un primer elemento de intriga (¿quién era Aureliano Buendía y por qué le fusilaron?), el estilo (esa frase cadenciosa tan característica del autor)… La familia no llegó a Acapulco: García Márquez dio media vuelta y se encerró a escribir.

Y es que el comienzo de una novela es crucial. Las primeras páginas deben tener interés e intriga suficientes para incitar al lector/a a seguir leyendo, pero deben contener también –y en ese sentido, son fruto de una serie de decisiones previas- los principales elementos de todo relato: argumento, personajes, temas, narrador, estructura temporal, atmósfera, estilo, tono…

 

El taller La primera página aspira a reproducir el proceso que sigue cualquier escritor/a para crear una novela: a partir de una vaga idea, concretarla –es decir, tomar una por una las necesarias decisiones - y empezar a redactar.

Grupos de cursos de la edición actual

 

Ediciones de este curso

  • febrero
  1. La historia y el argumento: diferencia entre una y otro
  2. La intriga: en qué consiste, cómo se crea
  3. Los personajes, agentes de la historia
  4. El punto de vista
  5. El narrador
  6. Narrador interno (protagonista o testigo)
  7. Narrador externo (omnisciente o narrador-cámara)
  8. Otros narradores
  9. Los temas y su relación con la historia y los personajes
  10. El estilo
  • Aprender a redactar una primera página atractiva
  • Comprender de qué modo lo fundamental de una novela debe estar contenido en su comienzo

1/ Exposición teórica a cargo de la profesora, acompañada de lectura y comentario de algunos textos teóricos.

2/ Lectura y comentario en clase de primeras páginas de novelas de distintas/os autores/es.

2/ Ejercicios de escritura:

La profesora propondrá un argumento de novela (correspondiente a una novela que existe, aunque en ese momento no la desvelará) y explicará las elecciones que hay que hacer para poder narrarlo: punto de vista, narrador, intriga, etc.

Se debatirá en clase cómo se puede desarrollar ese argumento: ¿cuáles serían los principales personajes?, ¿quién narra la historia?, ¿desde qué punto del tiempo?

Cada participante redactará una primera página para la novela cuyo argumento ha ofrecido la profesora.

Se leerán y comentarán las primeras páginas redactadas por el alumnado y finalmente la profesora aportará la primera página de la novela que ha utilizado como modelo, la cual será analizada en clase.

Materiales:
La profesora proporcionará primeras páginas de novelas de diversas/os autoras/es que se leerán y comentarán en clase

 

  • BOURNEUF, Roland y OUELLET, Réal: La novela
  • FREIXAS, Laura: Taller de narrativa
  • LODGE, David: El arte de la ficción
  • NEWMAN, Sandra y MITTLEMARK, Howard: Cómo no escribir una novela, ed. Seix Barral
  • SULLÀ, Enric: Teoría de la novela
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