• Llegir una tria de bons poemes, tant de clàssics antics, no per més anomenats per força més llegits i coneguts, com de clàssics contemporanis d’aquí i del món, així com de poetes que encarnin de manera significativa per excepcionals les tendències de la poesia actual. Tot plegat, per ajudar a ampliar el propi cànon literari, sempre parcial i a voltes atzarós, i activar els propis referents com a escriptors de poesia.
• Aprendre a detectar vers a vers els principals recursos de què se serveixen els grans poetes a l’hora de crear els poemes, i que la lectura dels models serveixi de disparador creatiu i dugui els alumnes a exercitar amb propòsit aquests recursos descoberts per mitjà de l’escriptura de poemes propis.
   

Cada sessió llegirem un poema remarcable d’un autor diferent: 30 sessions, 30 autors. És a partir de la lectura de versos dignes de ser coneguts que treballarem el poeta en el seu context i descobrirem les seves especificitats estètiques. I la lectura haurà de donar peu a noves lectures, i a la producció de poemes propis per a la sessió següent.