Poesia II

  • 60h
  • PD  PRESENCIAL DUAL 
  •      Gemma Casamajó /
  •    Este curso se imparte en: Catalán
  •    Los ejercicios se pueden entregar en: Catalán o Castellano

Precio curso :

Si participas en el aula
1.169,20 €

(El precio del curso incluye la cuota de socio de l'Ateneu Barcelonès correspondiente a la duración del curso)

Si participas en línea
866,50 €

(Esta modalidad de inscripción no requiere ser socio del Ateneu Barcelonès)

Curso que da un paso más en el oficio poético: profundiza en los recursos de composición rítmica y de estilo. Se continúa trabajando en la composición del poemario, ampliando el número de poemas y reforzando su hilo conductor.

 Consulta los descuentos y las formas de pago disponibles (aquí >>)

Grupos de cursos de la edición actual

 

Gemma Casamajó

Grupo A1
PRESENCIAL DUAL
Jueves 17:30-19:30 h
Fecha de inicio: 02/10/2025

Ediciones de este curso

  • octubre-mayo
  1. La inventio poètica. Un viatge al naixement del poema ,com quan vas a veure el naixement d’un riu.  Quins impulsos ens porten a escriure? Recursos perquè el que escrivim esclati en la ment de qui ens llegeix. De la ment i el cor de qui escriu a la ment i el cor de qui llegeix.
  2.  L’expressió poètica. Aprofundim en el sentit del poema i la seva tercera dimensió. Aprofundim en la creació d’un correlat objectiu com una drecera al sentit. Reflexionem sobre l’estil: com fem més genuïna la veu pròpia? El jo líric i l’aparició d’altres veus en el poema.
  3. El ritme poètic en el vers lliure. Posem en pràctica les figures retòriques de repetició i recursos fonètics: paral·lelisme, asíndeton, polisíndeton, anàfora, al·literació, anagrames, decapitacions, mots dins de mots, mono-vocalisme, lipogrames, unitat de gènere, homofonies, onomatopeies… Poemes en vers lliure. Poesia en prosa. 
  4. El ritme poètic en el vers regular a través del metre, l'accent i la rima. Un aprofundiment.  Els versos pentasíl·labs, heptasíl·labs, decasíl·labs, i alexandrins. Els hemistiquis i la cesura en els versos d’art major. Els versos d’art major sense cesura. Seqüències, tipus de peus mètrics, cims accentuals,  turons accentuals i valls. La rima assonant i consonant, la rima accentual (masculina i femenina) i la rima interna. Aprofundim en l’estrofa i en l’elaboració de diversos tipus de composicions: haikús, tanques, sonets i sextines.
  5. La visualitat del poema. Aprofundim en el tall del vers i els encavallaments versals i estròfics, en els blancs dins del vers, entre les paraules del vers, entre els versos, entre les estrofes.... 
  6. El fil d’or d’un poemari. Ampliem el primer recull de poemes i comencem a treballar els recursos que tenim a l’abast per donar unitat al poemari
  • Escriure poesia de manera acompanyada tot aprofundint en el coneixement i la pràctica dels recursos per generar ritme, visualitat i imatges en el poema. 
  • Identificar i aplicar els recursos gramaticals, sintàctics i gràfics en la composició del poema.
  • Ampliar el lèxic i els recursos per desenvolupar noves imatges i metàfores poètiques.
  • Reconèixer i controlar els vectors de significat i el recorregut semàntic del poema. 
  • Adquirir musculatura en el domini dels recursos tècnics de forma i contingut. 
  • Aprendre a escriure composicions poètiques diferents: haikus, tanques, sonets i sextines.
  • Enfortir la singularitat i la solidesa la veu poètica pròpia. 
  • Ampliar el recull de Poesia I i començar a treballar els recursos que tenim a l’abast per donar unitat al poemari. Escriure un pre-projecte de poemari 1.000 caràcters.
  • Cada sessió té una primera part dedicada a l’explicació de recursos de composició i estil i una segona part que consisteix a revisar i comentar col·lectivament els poemes escrits per l’alumnat.
  • L’alumnat ha de lliurar cada quinze dies un poema proposat per la professora, que té a veure amb algun dels temes tractats a classe. 
  • La lectura i l’anàlisi de textos (tant poemes i llibres de poesia com textos teòrics i de reflexió) que exemplifiquin els aspectes tractats.
  • La lectura de tres llibres de poesia i trobada amb les seves autores. 
  • Aquesta formació s’imparteix en català.
  • Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l’alumnat.
  • Bargalló, Josep, Manual de mètrica i versificació catalana, Grup 62, 2007
  • Margarit, Joan. Noves cartes a un jove poeta, Proa, 2009
  • Oliva, Salvador. Nova introducció a la mètrica, Quaderns Crema, 2008
  • Oliver, Mary. La escritura indómita, Traducció de Regina López Muñoz, Errata Naturae, 2021
  • Pavese, Cesare, El oficio de poeta, traducción Rodolfo Alonso i Hugo Gola, Buenos Aires, 1957
  • Quilis, Antonio, Métrica española, Ariel, 2014
  • Sunyol, Víctor. Escriptura creativa, Eumo Editorial, 2013
  • Tempest, Kae. Connectar, Traducció de Martí Sales, Més Llibres, 2020
Los campos marcados con asterisco (*) son obligatorios

Importante

  • Este servicio NO te compromete a matricularte en ningún curso.
  • Este servicio NO implica ningún tipo de reserva de plaza para ningún curso.
  • La única finalidad de este servicio es cuando se abra el periodo de matriculación para el curso que hayas escogido, te enviaremos un correo electrónico como recordatorio.
Los campos marcados con asterisco (*) son obligatorios
*escribe aquí las dudas que tengas sobre este curso