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Cuento II/Fin de proyecto Cuento -virtual-

  • 90h
  • VT  CURSOS VIRTUALES 
  •      Fernando Clemot / Gemma Pellicer /
  •    Este curso se imparte en: Castellano
  •    Las intervenciones en el curso se hacen en Castellano

Precio curso :

Si participas en línea
1.148,00 €

(Esta modalidad de inscripción no requiere ser socio del Ateneu Barcelonès)

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Tercer curso del Itinerario para Narradores, dedicado al alumnado que quiere trabajar un proyecto personal de libro de cuentos. El proyecto iniciado en el curso anterior servirá de base para continuar con la escritura del resto de cuentos del volumen, según la planificación establecida en Cuento I.

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  • DESCUENTO DEL 10%
    Si te matriculas entre el 1 al 31 de julio de 2022 obtienes automáticamente un 10% DE DESCUENTO sobre el precio total del curso. Por tanto, en este caso abonarás 1033 € (son 115 € de ahorro).

  • PAGO EN 2 PLAZOS SIN INTERÉS
    Si durante julio solo realizas el pago de la primera mitad del precio con descuento (es decir, 516 €), te aseguras la plaza al curso. El segundo plazo (516 €) se abonará durante septiembre mediante domiciliación bancaria.

  • Importante: para matricularse al curso virtual Cuento II es necesario haber cursado Cuento I (presencial o virtual).

  • Apúntate online clicando sobre el botón MATRICÚLATE, aquí debajo, en el apartado "Grupos de curso de la edición actual".

Grupos de cursos de la edición actual

 

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Grupo AV1
CURSOS VIRTUALES
Virtual
Fecha de inicio: 24/10/2022
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Ediciones de este curso

  • octubre-mayo

10 unidades didácticas
Cada unidad didáctica está dedicada exclusivamente al análisis crítico de un libro de cuentos (a partir de los criterios técnicos establecidos en las unidades de los cursos Narrativa y Cuento I):

  • Catedral, de Raymond Carver
  • Llamadas telefónicas, de Roberto Bolaño
  • El porqué de las cosas, de Quim Monzó
  • Demasiada felicidad, de Alice Munro
  • Mi Cristina y otros cuentos, de Mercè Rodoreda
  • Mi hermana Elba, de Cristina Fernández Cubas
  • La bicicleta estática, de Sergi Pàmies
  • Obabakoak, de Bernardo Atxaga
  • ¿Que me quieres, amor?, de Manuel Rivas
  • ¡Corre, papá, corre!, de Kim Ae-ran
  • Consolidar el dominio de los recursos técnicos y madurar el estilo literario propio aplicado al proceso de escritura de un libro de cuentos.
  • Redacción, total o parcial, del proyecto de libro de cuentos en su concepción definitiva.
  • Entrenar la lectura activa y consciente a través de diversos libros de cuentos escritos por reconocidos autores y autoras de la tradición contemporánea, lecturas que irán acompañadas del estudio de las unidades didácticas disponibles en el curso, que analizan estas obras desde una perspectiva estructural, narrativa y estilística.


El alumno inicia el curso virtual Cuento II con:

  • Un mínimo de 4 cuentos y un máximo de 10 cuentos (con un límite de 40 páginas en total) de su proyecto de libro de cuentos.
  • La descripción de su proyecto de libro de cuentos (elaborada en Cuento I, y ampliada antes del inicio de Cuento II).
     
  • El curso virtual Cuento II tiene una duración de 8 meses, divididos en períodos de aprendizaje de quince días (denominados quincenas didácticas, o QD).
  • Cada QD el alumnado entrega su ejercicio (que puede ser un cuento entero o parte de un cuento, ya sea de nueva creación o una reescritura) cuya extensión no será mayor a los 12.000 caracteres con espacios. El profesorado publicará la corrección personalizada del ejercicio mediante el sistema de videocorrecciones.
  • A diferencia del curso virtual Cuento II (en el que todo el alumnado sigue un ritmo de trabajo similar), en Cuento II cada alumno avanza a su propio ritmo de escritura y reescritura de su colección de cuentos, en función de las indicaciones del profesorado. No hay, por tanto, unidades prácticas comunes del curso, pues las indicaciones del profesorado son particulares a cada alumno o alumna.
  • El CONTENIDO TEÓRICO del curso consiste en el ANÁLISIS DE 10 LIBROS DE CUENTOS. A lo largo del curso se debatirán en grupo dos de estos diez libros, elegidos por el alumnado mediante votación. El profesorado propondrá que el alumnado comparta su análisis mediante los foros del curso, por escrito. Asimismo, a cada una de estas dos lecturas se le dedicará un encuentro virtual de videochat, de carácter optativo y complementario.
  • A lo largo del curso se llevan a cabo tres tutorías individuales entre el profesorado y cada uno de los alumnos y alumnas, con la finalidad de realizar un seguimiento pormenorizado del avance de la escritura del libro de cuentos, así como de la evolución de la escritura desde una perspectiva narrativa y estilística.
  • El campus virtual dispone de un servicio de asistencia para las dudas de tipo académico, administrativo e informático.

Baquero Goyanes, Mariano, Qué es la novela. Qué es el cuento, Murcia: Universidad de Murcia, Cátedra Mariano Baquero Goyanes, 1988. 

Cañelles, Isabel. 100 recetas express para mejorar nuestros relatos. PDF, ePub, 2013.

Clemot, Fernando, Cómo armar y desarmar un relato, Barcelona: Base, 2014. Escuela de Escritores. Escribir cuento. Madrid: Páginas de Espuma, 2020.

Grau, Isidre. L’arquitectura del conte. Barcelona: Godall edicions, 2016.

Martínez López, María Isabel, Los géneros narrativos, Granada: La vela, 2001. 

Merino, José María, Ficción perpetua, Palencia: Menoscuarto, 2014. 

Piglia, Ricardo, Formas breves, Barcelona: Anagrama, 2000.

Sánchez Piñol, Albert. Les estructures fonamentals de la narrativa. Barcelona: La Campana, 2021.

VV.AA., Escribir cuento. Manual para cuentistas, Madrid: Páginas de Espuma, 2020. Prólogo de Javier Sagarna. 

Zapata, Ángel, La práctica del relato. Manual de estilo literario para narradores, Madrid: Talleres de escritura creativa Fuentetaja, 1997. Prólogo de Medardo Fraile. 

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