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Narrativa (en castellano)

  • 90h
  • Videocurso en directo

 

1100€ El precio del curso NO incluye la cuota de socio del Ateneu Barcelonès

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Tu puerta de entrada al oficio de escribir. Aprenderás las principales técnicas narratives: creación de presonajes, tipos de narradores, escenas, conflicto, desencadenante y puntos de giro, tramas, voces miméticas, punto de vista, etc. Construirás historias y ejercitarás la creatividad.
Con este curso presencial Narrativa empezarás a dominar las tecnicas narrativas para escribir una novela, un cuento o un ensayo.


  • Apúntate online clicando sobre el botón MATRICÚLATE, aquí debajo, en el apartado "Grupos de curso de la edición actual".

Grupos de cursos de la edición actual

 

Javier Argüello

Grupo D2
Jueves 18:00-21:30 h
Fecha de inicio: 21/01/2021
Plazas agotadas. Apúntate aquí en la lista de espera de este grupo >>

Ediciones de este curso

  • octubre-mayo
  • enero-septiembre
  • enero-julio
  1. El narrador y el punto de vista I
  2. El narrador y el punto de vista II
  3. Dos estrategias narrativas: decir y mostrar
  4. La distancia narrativa y la mente de los personajes
  5. Les voces miméticas: monólogo, soliloquio, diálogo, epístola
  6. El tiempo del relato
  7. Funciones de la descripción
  8. La escena: elementos constitutivos y ritmo
  9. Los personajes
  10. La trama I: el conflicto y su desencadenante
  11. La trama II: los puntos de giro y la creación de expectativas
  12. La trama III: tipos de tramas
  13. La historia: parábola de una idea. Parábolas posibles: el cuento
  14. El uso literario de la lengua
  15. La historia: parábola de una idea. Parábolas posibles: la novela
  • Aprender las técnicas del oficio de escribir.
  • Construir textos, historias y personajes al servicio de las ideas.
  • Aprender a narrar literariamente cuentos, novelas o textos que no sean de ficción.
  • Este curso se imparte en castellano.
  • Los ejercicios del curso deberán entregarse en castellano.
  • Exposición de cada uno de los puntos del programa.
  • Elaboración, por parte del alumno, de textos narrativos en los que se practique el recurso literario expuesto por el profesor.
  • Pormenorizado análisis, en el aula, de cada uno de los ejercicios realizados por el alumno.
  • Análisis de las lecturas propuestas por el profesor. Asimismo, en cada sesión se reserva un espacio para la explicación y práctica de los recursos lingüísticos y retóricos propios del uso literario del idioma.
  • Aritzeta, Margarida. Diccionari de termes literaris. Edicions 62. 1996.
  • Ayats, Andreu. L’aventura de narrar. Octaedro. 2001.
  • Ayuso, Ana. El oficio de escritor. Suma de Letras. 2003.
  • Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento. Ariel. 1999.
  • Bal, Mieke. Teoría de la narrativa. Cátedra. 1995.
  • Balló, Jordi; y Pérez, Xavier. La llavor inmortal. Empúries. 1995. / La semilla inmortal. Anagrama. 1997. 
  • Balló, Jordi; y Pérez, Xavier. Jo ja he estat aquí. Ficcions de la repetició. Empúries. 2005. / Yo ya he estado aquí. Ficciones de la repetición. Anagrama. 2005. 
  • Bloom, Harold. Com llegir i per què. Empúries. 2000. / Cómo leer y por qué. Anagrama. 2000.
  • Cabré, Jaume. El sentit de la ficció. Itinerari privat. Proa. 1999.
  • Cabré, Jaume. La matèria de l’esperit. Proa. 2005.
  • Borges, Jorge Luis. Arte poética. Seis conferencias. Crítica. 2005.
  • Bradbury, Ray. Zen en el arte de escribir. Minotauro. 2002.
  • Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Tusquets. 1992. 
  • Cassany, Daniel. La cuina de l’escriptura. Empúries. 2002. / La cocina de la escritura. Anagrama. 2006.
  • Chéjov, Anton P. Sin trama y sin final. 99 consejos para escritores. Alba. 2005.
  • Diversos autors. Colección Guías del escritor. Alba. Diversos autors. Colección Manuales de escritura. Paidós. 
  • Diversos autors. Guía de premios y concursos literarios en España 2008-2009. Fuentetaja. 2008.
  • Eco, Umberto. Seis paseos por los bosques narrativos. Lumen. 1996.
  • Estébanez Calderón, D. Diccionario de términos literarios. Alianza. 1999.
  • Forster, E. M. Aspectes de la novel.la. Columna. 1995 / Aspectos de la novela. Debate. 2003.
  • Freixas, Laura. Taller de narrativa. Anaya. 1999. 
  • Gardner, John. El arte de la ficción. Fuentetaja. 2001.
  • Gardner, John. Para ser novelista. Fuentetaja. 2001.
  • Garrido Domínguez, A. El texto narrativo. Síntesis. 1996.
  • Gómez Redondo, F. Curso de iniciación a la escritura narrativa. Universidad de Alcalá. 2008.
  • Grau, Isidre. La maleta de l’escriptor. Rosa dels Vents. 2005.
  • Grau, Isidre. L’arquitectura del conte. Octaedro. 2001. 
  • Gubern, Román. Máscaras de la ficción. Anagrama. 2002. 
  • Lodge, David. L’art de la ficció. Empúries. 2001. / El arte de la ficción. Península. 2006.
  • Mainer, José Carlos. La escritura desatada. El mundo de las novelas. Temas de Hoy. 2000.
  • Martín Taffarel, Teresa. Caminos de escritura. Octaedro. 2003.
  • Martín Taffarel, Teresa. El tejido del cuento. Octaedro. 2001.
  • Mayoral, Marina (coord.). El oficio de narrar. Cátedra. 1989.
  • McKee, Robert. El guión. Alba. 2002.
  • Montes, Felipe. Taller de escritura, 1303 ejercicios de creación literaria. Berenice. 2008.
  • Páez, Enrique. Escribir. Manual de técnicas narrativas. SM. 2007.
  • Pastor, Lluís. Escritura sexy. UOC. 2008.
  • Piccolo, Francesco. Escribir es un tic. Los métodos y las manías de los escritores. Ariel. 2008.
  • Prose, Francine. Cómo lee un buen escritor. Crítica. 2007.
  • Rilke, R. M. Cartes a un jove poeta. Columna-Proa Jove. 1996. / Cartas a un joven poeta. Alianza. 2006.
  • Roma, Pepa. La trastienda del escritor. Espasa Calpe. 2003.
  • Roth, Martin. El compañero del escritor. Robinbook. 2004.
  • Roth, Martin. Guía creativa del autor. Robinbook. 2007.
  • Samperio, Guillermo. Cómo se escribe un cuento: 500 consejos para nuevos cuentistas del siglo XXI. Berenice. 2008.
  • Sullà, Enric (ed.). Teoría de la novela. Barcelona. Crítica. 1996.
  • Vargas Llosa, Mario. Cartas a un joven novelista. Ariel. 1997.
  • Vargas Llosa, Mario. La tentación de lo imposible. Alfaguara. 2004.
  • Zapata, Ángel. La práctica del relato. Fuentetaja. 2003. 
  • Zapata, Ángel. El vacío y el centro. Fuentetaja. 2002.
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Qué dicen de este curso...

Lo importante no es conocer las técnicas sino saber por qué en un relato pones en juego unas y no otras

Patricia Capdevila (Profesorado) >>

Escribir desde dentro. Desde dentro de nuestros personajes. Vivir las situaciones a través de sus humanidades y sólo entonces decidir qué deben hacer o decir.

Javier Argüello (Profesorado) >>

El problema no consiste en empezar a escribir, sino en seguir escribiendo y renovando nuestra inspiración. Pocas veces sabemos adónde nos dirigimos: escribir es descubrir.

Javier Argüello (Profesorado) >>

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